「何でも楽しいという友人」

程度のあわない学校の宿題をそのままやらせることほど

子供に興味をわかなくさせるものはないような気がする。

高度すぎる場合はかみくだいて興味を引くようにしてやり、

低度すぎる場合はひとつ上の論点を探してやる。

つまり、学習というのが無意味ではなく人（親、先生）とのコミュニケーションツールなのだと理解させてやるといいかなとは思う。

本当は逆に学校に個々の子供に合わせた宿題を出してほしいがそれは難しいですからね。

親の度量を任せて、「オタクのお子さんの好きなことを課題に出してやらせてください」なんていっても、親は迷うだけだし。

漫画は読まずに書けばいいのか？詰め碁は？野球ならテレビよりスタジアム観戦か？お金もヒマも・・・

あとは、手っ取り早くはリチウム阻害？ドーパミン？とか？

なんかそのエントリー読んでも、前後の状況がわからなくて

某剤でもつかってるような唐突な勢いに見えちゃうんですが・・・