小学校の低学年で、一人っ子ですがなにかよい習い事などありますでしょうか。

それも 重要かとは 思いますが、こういうのをしたらどう？みたいなアドバイスも必要かと思います。

私には 何がいいのかわかりませんが、そういう指針をもつために このような質問をしているのでは ないのかと思いますよ。

それは子供と話して見つける事ではないですか？
逆に聞きたい。
何で子供が何をする事やしたいかを決めるのに子供と相談しないのか。

直接聞けないなら、探ってみたら良いと思います。
その子の周囲の子供はみんな何をやってるのか。
みんなと同じ事はどうか提案してみたらいいと思います。
何か興味を持ってるならそっちの方面で何か提案してみてもいいと思います。

小学生だったら何がいいなんてある訳ないじゃないですか。
その子その子で何に興味があるかなんて違いますから。
何がいいのかはその子しか知らない。
みんなと同じ事をしたいのか、何かやりたい事があってそれをやりたいのか。
全部子供が知ってます。

何かやって欲しい事があるなら提案してみてもいいと思います。

将来につながるきっかけになるような習い事・・・は無いですね。
はっきりいって全て無駄に終ります。
本気で何かその将来にしたいなら本気でそれをやらなければその将来には繋がらないでしょう。
適当に将来につながるからと言う理由ではじめるなら時間の無駄です。

でも子供自身が興味を持ってる事ならそれは経験しておいても損は無いです。

２号さん、ここで決まった事は子供にとって何の因果も無い訳ですよね？
外で決まった事に快い気持ちで受け入れると思いますか？

子供にいろんな物に興味を持たせるには、色々な文化を見せる事です。子供は聞いただけで嫌だと言う事が多いので、見せる事が大切です。
その中で子供の興味を少しでもそそる物があれば、それは子供にとって生涯の宝物になるかもしれない物なので、無駄にしないで下さい。

それも違うと思いますよ。
親は興味を持てと子供にの前に色々流してどれがいい？と聞きます。
でもたいてい子供には無反応。
それは与えようとする側がそれに興味を持っていないから。
与える側や周囲の人が楽しそうなもの、与える側や周囲の人がそれを見る時、目を輝かしているものだったら、勝手に興味が出るでしょう。
勧める相手と勧められる相手とが乖離している状況では全て無意味でしょう。
逆に、自分が本当にそれが好きで、相手にもそれを勧めたいというなら分かってもらえる事がありますよ。

勧めたい側が何か勧めるのに全て相手に投げてもうざがられるだけだと思います。
自分がお勧めするものは？相手から望むものは？
相手の望みを感じ取ってあげるか、自分の望みを伝えるか、それだけで十分。
相手の望みってたいてい周囲の人の価値観で決まるものですよ。
自分を含めた。
だからそれを知るのは周囲を見ればある程度分かります。

相手と自分との間に何の因果も無いのにただ勧めても、何言ってるの？で終了。
何かやれと言ってもうざいだけ。
自分の要求を伝えるのか、相手の望みを察知するのか、どちらか。
中途半端な介入は相手を馬鹿にしてるととられるだけ。

そこから更に関係はこじれます。
親からすれば「何だその態度は！」なのでより差が深まります。

やってる側はしてやってるだけなので、本気ではない。
だから子供にとっても不愉快。
親にとっても不愉快。
もし子供をそれでも屈服したら、そこからは親のご機嫌取りをするようになりますよ。

子供は自分を軽んじた態度に対しては、同じ態度で返してきますから。
でも大人側は自分が子供を子供だと思って軽んじている事には気がつかない。
何しろ子供の為に「してやってる」のだから。