どのﾊﾟｿｺﾝ通信教材でも､お子さんが勉強する時に､親も一緒に取り組むのがいいと思います｡

教材を与えて親はやったかどうかだけをﾁｪｯｸするだけでは子供は飽きるというか･･勉強への取り組み方がお子さん自身分からない｡→つまらない｡→親に叱られる→飽きるとなるかなと思われます｡

我が家では公文へ通ってましたが苦悶となり､ﾁｬﾚﾝｼﾞにｼﾌﾄしました｡

母と子で一緒に取り組むようにして､励ましつつ取り組んで4年生からはじめて4年間続いてます｡

提出でもらえるｼｰﾙで景品がもらえるのもいいらしいです｡

中学生になりi＋というﾊﾟｿｺﾝでの学習方法も加わり､母親の手を離れ自分で学習計画をたてて学習するようになってきました｡

小学校低学年で通っていた公文の先生とあわなかったと息子は言ってます｡

お子さんと教材､教材と家庭環境などの相性もありますね｡

自分が小さい頃は､一緒にｾｻﾐのｻｲﾄやその他の英語ｻｲﾄで発音の練習(ｹﾞｰﾑ)をしました｡

｢やりなさい｣でやる気も削がれますが､｢やればご褒美｣で｢動くにはなにか報酬がないと…｣と思ってしまいました｡

そんな時､自分は｢超｣強制的にやらされました｡(一日5ﾍﾟｰｼﾞ漢字ﾉｰﾄを埋め尽くす｡画数が少ないのはﾅｼ｡同じのはﾀﾞﾒ｡ｻﾎﾞればﾏｽ目up説教＋小遣いﾏｲﾅｽ)

上手いこと誕生日の時に引っかかりました｡自分のように､｢嘘｣から終わるときもありますので､見とかないといけないと思います｡｡｡

面白く無いと､先が見えないと すぐ飽きると思います｡

ｹﾞｰﾑでも､なかなかｸﾘｱできない場合は放置したり､改造使えるほどの時代ですから･･･

そう考えれば､ｹﾞｰﾑがないとき自分はどうしていたんだろう？

ｹﾞｰﾑ､ﾃﾚﾋﾞ､ﾊﾟｿｺﾝを取れば､学校からも孤立してしまうだろうし･･･

怖い父がいたので､有無を言えない状態でした｡ﾈｯﾄにも興味なくｹﾞｰﾑはｵﾌﾗｲﾝなので甘えたﾎﾞﾔｷもできませんでした｡←多分これは良かったと思います｡

道が塞がれると､乗り越えるようになると思いたいですが･･･

早いところ､勉強が楽しい｡わかる｡と言う所を気づけないと､あまり早く進まないと思います｡

小学校は大体､やり方は覚えれるので､80?90点取れればいいと思います｡

中学から､止まっていくので(英語などが壁)その時に分からせる

と言うのが良さそうです｡友だちが流行りのｹﾞｰﾑを持ち始めると､絶対それに興味を持ちますし､そこが問題｡｡｡

ﾈｯﾄも良いと思いますが､範囲を制限しないと…(にちゃんねるは特にﾔﾊﾞｲです｡簡単に書き込めるので)

と､自分がやられちゃ､いやいやでも何かするだろうなぁと思うものや実際に大変だったものを集めてみました｡

知らぬが仏｡ですが､そこがまた問題｡｡｡

自分は図鑑に興味がありましたし､それをかってもらえるから､耐えれました｡

やっぱり鞭が必要なんだろうか…

家事なども無理やりやらすと言うのはどうでしょうか｡

自分の母は病気だったのでしたが､それで動けなくなったのがきっかけで､家事をし始めました｡

やらないと､お腹が空きますし､母が本当に動けないほどでしたので

食い繋げると言うだけで十分でした｡

でも､弟は一日ぐらい風呂に入らなくても良いと言う考え方だったので…

難しいですね(汗)

最後にはお子さんにあった方法でやらないといけないと思います｡

回答者さんが挙げた例を参考にｱﾚﾝｼﾞすれば良いと思います｡

個人的な経験ですが､もっとも飽きさせない通信教育は､ﾁｬﾚﾝｼﾞだと思いますね｡^^

｢たのしく､おもしろく｣を一番考えているのが､ﾍﾞﾈｯｾだと思います｡

それでは､どのような方法がいいか､を考える必要があります｡

飽きさせないためには､つまり､続けてもらうためには､

やはり勉強が好きになることが大切だと思います｡

最近は､子どもがﾘﾋﾞﾝｸﾞやﾀﾞｲﾆﾝｸﾞで勉強をするという家庭が増えていて､

そのほうが効果的といわれています｡

ご存知かもしれませんが､次のｻｲﾄも参考になさってみてはいかがでしょうか｡

http://allabout.co.jp/gm/gc/184268/

夜､自分の部屋で勉強机に向かい､ひとりで勉強していても､怖いことが気になって､集中できません｡それに対し､家族の声や物音が聞こえるﾘﾋﾞﾝｸﾞﾀﾞｲﾆﾝｸﾞでは､安心感から集中力が高まります｡

http://allabout.co.jp/gm/gc/184268/2/

たとえ､ﾘﾋﾞﾝｸﾞで勉強していても､叱ってばかりでは逆効果です｡頭ごなしに｢こんな漢字も書けないの？！｣｢こんなことも知らないの？！｣｢計算遅いね！｣などと言われたら､｢勉強＝苦手なもの･辛いこと｣と記憶され､勉強が嫌いになります｡

それに対し､｢計算､早いね｡｣｢丁寧に字を書くんだね｡読みやすいね｡｣｢頑張ってるね｡｣など､何でも気付いたことをほめることで､｢勉強＝得意なもの･楽しいこと｣と記憶され､勉強が好きになります｡

報酬を与えるといいと思います

(例)

｢ここ全部あっていたら10円｣

という感じにやったら意欲適にやってくれると思います

えっと､まず

｢早くやりなさい｡｣｢なにｻﾎﾞっているのっ｣｢勉強終わるまで､ｹﾞｰﾑは絶対駄目よっ｣

などはよくないと思います｡

ｹﾞｰﾑは駄目､これは悪いことではないんですが､言い方を変えればいいとおもいます｡｢勉強終ったら､ｹﾞｰﾑで遊んでもいいよ｡｣や､｢早く勉強終わらせてｹﾞｰﾑで遊ぼう｣など､言い方一つで変わるものだと思います｡

子供の気持ちを考えながら､勉強をしていってはどうでしょうか｡

勉強法ですが､

ﾁｬﾚﾝｼﾞなどはなが続きはしないので進めません｡

(個人の経験の感想です｡)

最近はｹﾞｰﾑで勉強ができるものも増えているので､ｹﾞｰﾑなどで勉強するのもいいと思います｡

｢楽しくやる｣

それが一番だと思います｡

勉強は､わからないからつまらない｡嫌い｡という事が多いと思います｡

最初にも書きましたが､子供は褒められることが好きです｡いくら褒められるのは嫌いだ｡という子でも､心のどこかでは嬉しいものなので､些細なことでも､褒めたりしてあげる事が大切だと思います｡

責めてばっかだと､｢私は何をしてもだめなんだろうな｡｣｢うまくできたけど､どうせ褒めてくれないんだろうな｣

という気持ちが大きくなるので…｡

まとめ

楽しくやることを目標にする

言い方を変えて､楽しくやる｡

役にたたなくてすみません｡すこしでも参考になれば嬉しいです