打ちてし已まん ～ I shoot it, until you lose ～

一億五千万人を、有資格者十五万人が、一年に二度づつ接種すると？
1500万人×２÷15万人÷365.25

コスパだけを考えれば義務教育は縮小するべきでしょうね。
現状の画一化された教育制度は弊害が目立ってきているし限界も見えている。
代わりに専門教育の補助を増やすという選択肢もあるし、学費補助を増やすという選択肢もある。

既に、
"
常識教育が　崩壊していて、
普遍な　日本語語彙ですら、
意味が　判らず、
平気で、
"
恥を　感じない、
状態なのに。
"
"
更に、
"
基礎教育を　蔑ろにし、
崩壊させるなんて、
考えられませんよ？

adlibさん、
"
其れ　酷いですね、
"
現代の　技術では、
此処まで　出来るとはね。
"
"
其れ、
"
此の　最悪な、
レベルが　問題視されず
一般に　通るか、
"
民度劣化診断の　観測気球を、
上げているのでしょうかね？
"
"
いい変えれば、
"
そうした　時期を、
見定めるような　段階に、
入っている、
という　事、
"
そうした　意識を、
既に　明確に、
持つ　段階だ、
という　事、
"
其れを　所構わず、
表しても　憚らない、
意識、
"
其れ等が　当然で、
忌む　必要がないと、
常識化している　段階に、
入ったという　事。
"
"
正に、
"
終末期に　入った、
事の　現れ、
其のもの、

帝政暦へと　変わる、
０.1秒前を　切ったね。
"
"
まあ、
"
確かに　鶴亀算でも、
論理性皆無でも、
虐げられては　生きられるが、

国体を　支える、
技術革新は　途絶えるし。
"
"
効率的な、
"
様々を　知らなければ、
無駄に　手間かかるし。
"
"
効率的で、
"
間違いを　弾ける、
解らない　事を、
明確に　明示する、
等を、
"
求めた　研鑽の、
様々への　否定なのだから、
"
押して　計る、
必要すらも　既に、
ないだろうて。
"
"
そうなれば、
"
反論形成力が　著しく、
削がれ、
"
"
虐げられても、
"
何も　語に、
出来ず、
踏みつけ邦題だし。
"
"
抑も、
"
踏みつけられ、
生き血を　すすられる、
事すらが、
不当と　解らなくなるし、
"
論理的矛盾が　解らなければ、
相手発言信憑性内の　綻びも、
一切　解らず、
簡単に　騙し易すく、
"
綺麗事を並べ、
ポビュリズムぽい　騙し搾り取りが、
簡単に　通るし。
"
"
あるまじくも、
"
戦地とか、スパイ活動とか、
周囲への　撲殺とか、
させても、
"
始末すべく　死ね、
と　いえば、
'
是非が　解らず、
疑いなく　死にだすし。
"
"
政治家責任は、
"
誰にも　解らなくなって、
誰一人　追及しなくなるし。
"
"
翻せば、
"
今後の　脱民主主義に、
向けての　計略上。
"
"
日本では、
"
帝政政　再成立前では、
ポルポト原資社会主義のような、
知識人弾圧は　出来ない。
"
"
だからこそ、
"
元から　生み出させず、
根絶やしにする　作為性が、
みられるね。
"
"
又、
"
簡単に　踏みつけられて、
尚　言い返しようを、
持たない、
いい返して　こない、
そんな、
"
宛も　奴隷市民並な、
三等市民の　様な、
状況に、
"
未来　全国人を、
貶めしようとの、
意思が　灼かだね。
"
"
抑も、
"
教育を　受ける、
一次受益者が　誰か？
といった　基礎を、
"
故意に　隠蔽している、
時点で、
"
欺瞞意思は　明々白々、
悪らつが　極まってるね。
"
"
こんなにも、
"
愚劣　極まりない、
ディープフェークが　あろうとは、
知らなかったよ。

失礼、

誤記が　ありますね、
謝罪の上　訂正します、

1500万人×２÷15万人÷365.25　→　15000万人×２÷15万人÷365.25

済みません。