国際児童年は「児童権利宣言」の採択20周年を期に設けられたものでした。「児童権利宣言」とはどういうものなのでしょうか。ちょっと長くなりますが、以下にその全文を掲げておきたいと思います。
児童権利宣言
（1959年11月20日 国連第14総会において採択）
前文
国際連合の諸国民は、国際連合憲章において、基本的人権と人間の尊厳及び価値とに関する信念をあらためて確認し、かつ、一層大きな自由の中で社会的進歩と生活水準の向上とを促進することを決意したので、
国際連合は、世界人権宣言において、すべて人は、人種、皮膚の色、性、言語、宗教、政治上その他の意見、国民的若しくは社会的出身、財産、門地その他の地位又はこれに類するいかなる事由による差別をも受けることなく、同宣言に掲げるすべての権利と自由とを享有する権利を有すると宣言したので、
児童は、身体的及び精神的に未熟であるため、その出生の前後において、適当な法律上の保護を含めて、特別にこれを守り、かつ、世話することが必要であるので、
このような特別の保護が必要であることは、1924年のジユネーヴ児童権利宣言に述べられており、また、世界人権宣言並びに児童の福祉に関係のある専門機関及び国際機関の規約により認められているので、
人類は、児童に対し、最善のものを与える義務を負うものであるので、
よつて、ここに、国際連合総会は、
児童が、幸福な生活を送り、かつ、自己と社会の福利のためにこの宣言を掲げる権利と自由を享有することができるようにするため、この児童権利宣言を公布し、また、両親、個人としての男女、民間団体、地方行政機関及び政府に対し、これらの権利を認識し、次の原則に従つて漸進的に執られる立法その他の措置によつてこれらの権利を守るよう努力することを要請する。
第1条 児童は、この宣言に掲げるすべての権利を有する。すべての児童は、いかなる例外もなく、自己又はその家庭のいづれについても、その人種、皮膚の色、性、言語、宗教、政治上その他の意見、国民的若しくは社会的出身、財産、門地その他の地位のため差別を受けることなく、これらの権利を与えられなければならない。
第2条 児童は、特別の保護を受け、また、健全、かつ、正常な方法及び自由と尊厳の状態の下で身体的、知能的、道徳的、精神的及び社会的に成長することができるための機会及び便益を、法律その他の手段によつて与えられなければならない。この目的のために法律を制定するに当つては、児童の最善の利益について、最高の考慮が払われなければならない。
第3条 児童は、その出生の時から姓名及び国籍をもつ権利を有する。
第4条 児童は、社会保障の恩恵を受ける権利を有する。児童は、健康に発育し、かつ、成長する権利を有する。この目的のため、児童とその母は、出産前後の適当な世話を含む特別の世話及び保護を与えられなければならない。児童は、適当な栄養、住居、レクリエーシヨン及び医療を与えられる権利を有する。
第5条 身体的、精神的又は社会的に障害のある児童は、その特殊な事情により必要とされる特別の治療、教育及び保護を与えられなければならない。
第6条 児童は、その人格の完全な、かつ、調和した発展のため、愛情と理解とを必要とする。児童は、できるかぎり、その両親の愛護と責任の下で、また、いかなる場合においても、愛情と道徳的及び物質的保障とのある環境の下で育てられなければならない。幼児は、例外的な場合を除き、その母から引き離されてはならない。社会及び公の機関は、家庭のない児童及び適当な生活維持の方法のない児童に対して特別の養護を与える義務を有する。子供の多い家庭に属する児童については、その援助のため、国その他の機関による費用の負担が望ましい。
第7条 児童は、教育を受ける権利を有する。その教育は、少なくとも初等の段階においては、無償、かつ、義務的でなければならない。児童は、その一般的な教養を高め、機会均等の原則に基づいて、その能力、判断力並びに道徳的及び社会的責任感を発達させ、社会の有用な一員となりうるような教育を与えられなければならない。
児童の教育及び指導について責任を有する者は、児童の最善の利益をその指導の原則としなければならない。その責任は、まず第一に児童の両親にある。
児童は、遊戯及びレクリエーシヨンのための充分な機会を与えられる権利を有する。その遊戯及びレクリエーシヨンは、教育と同じような目的に向けられなければならない。社会及び公の機関は、この権利の享有を促進するために努力しなければならない。
第8条 児童は、あらゆる状況にあつて、最初に保護及び救済を受けるべき者の中に含められなければならない。
第9条 児童は、あらゆる放任、虐待及び搾取から保護されなければならない。児童は、いかなる形態においても売買の対象にされてはならない。
児童は、適当な最低年令に達する前に雇用されてはならない。
児童は、いかなる場合にも、その健康及び教育に有害であり、又はその身体的、精神的若しくは道徳的発達を妨げる職業若しくは雇用に、従事させられ又は従事することを許されてはならない。
第10条 児童は、人種的、宗教的その他の形態による差別を助長するおそれのある慣行から保護されなければならない。児童は、理解、寛容、諸国民間の友愛、平和及び四海同胞の精神の下に、また、その力と才能が、人類のために捧げられるべきであるという充分な意識のなかで、育てられなければならない。
いかがでしょう。特に第3条を見てください。全ての子供には、その出生の時から姓名を持つ権利があると書いてあります。「ビューティフル・ネーム」という歌は、単純に名前イコール生きている存在のあかしというイメージを歌ったものではなく、こうして国際的に宣言された子供の権利の中から名前という要素を代表的に取り出して、それを意識することで、他の全ての権利も同様に意識してほしいという願いが込められていることがわかるのではないでしょうか。
【イエはてな】“リブ・ラブ・サプリ～FORTUNE” #046
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momokuri3
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「ビューティフル・ネーム」という歌があります。
ゴダイゴ ベスト&ベスト
国際児童年（1979年）の協賛歌として作られたもので、歌詞の内容は次の通りです。
http://music.goo.ne.jp/lyric/LYRUTND3871/index.html
全ての子供には名前がある。それと同じように、全ての子供には燃える命があるんだ、そんな歌です。
国際児童年は「児童権利宣言」の採択20周年を期に設けられたものでした。「児童権利宣言」とはどういうものなのでしょうか。ちょっと長くなりますが、以下にその全文を掲げておきたいと思います。
いかがでしょう。特に第3条を見てください。全ての子供には、その出生の時から姓名を持つ権利があると書いてあります。「ビューティフル・ネーム」という歌は、単純に名前イコール生きている存在のあかしというイメージを歌ったものではなく、こうして国際的に宣言された子供の権利の中から名前という要素を代表的に取り出して、それを意識することで、他の全ての権利も同様に意識してほしいという願いが込められていることがわかるのではないでしょうか。
子供の名前を呼ぶ時、そこに命の尊厳と自由と権利が一緒にあるんだと意識すること。これはきっと全地球的なFORTUNE、幸運・幸せにつながります。